六合彩揭秘
您的位置:文秘网 > 总结报告 > 调研报告 > 正文

当前机关党员干部理论学习中存在的问题及对策

当前机关党员干部理论学习中存在的问题及对策

当前机关党员干部
理论学习中存在的问题及对策
用科学的理论武装人,是党的思想理论建设的根本任务。我们党历来把思想理论建设作为党建的首要任务,十六大提出“必须把党的思想理论建设摆在更加突出的位置?#20445;?#23545;新时期开展机关党员干部理论学习教育提出了更高的要求。近几年来,区委十分重视机关党员干部的理论学习,把理论学习作为引导全区党员干部认清?#38382;啤?#32479;一思想、把握机遇、促进发展的基础性和前瞻性工作,取得了一定的成效,促进了我区经济社会的全面快速发展。但面对当前四个多样化的复杂?#38382;疲?#25105;区机关党员干部在理论学习上还存在着诸如重干轻学、重读轻议、重旧轻新、重唱轻做等问题,需要认真加以解决。一、当前机关党员干部理论学习存在的问题
1、在学习认识上,自觉意识不强,缺乏主动性。在相当一部分机关党员干部头脑中还存在着轻视和忽视理论学习的思想,对理论学习认识上不重视,自觉学习意识不强,抱着无所谓的态度,被动的参加理论学习,缺乏学习的主动性和自觉性。少数部门领导干部没有充分认识到加强政治理论学习的重要性,没有把理论学习摆在重要位置,学习时间、经费和制度都难?#21592;?#35777;。有些领导虽然也认为学习理论不可少,但认为是软任务,而把经济工作和其他业务工作当作硬任务,时常出现硬任务?#36153;?#36719;任务现象,使理论学习落不到实处。不少领导和干部认为“理论学习空对空,基层工作实打实?#20445;?#25265;着无所谓的学习态度,影响了学习效果。也有的领导和干部认为自己是“老机关”了,平时报纸杂志文章也常看,理论水平蛮高了,产生自满情绪,对理论学习缺乏热情。
2、在学习方法上,?#38382;?#25163;段单一,缺乏吸引性。当前机关理论学习大多采用?#20064;?#27861;,在学习?#38382;?#30340;创新上探索得?#36824;唬?#19968;张报纸、一杯茶,围在一起听报告”成了机关干部理论学习的主要方式。学习?#38382;?#20197;听、读为主,内容大多以纯理论为主,枯燥乏味,常采用满堂灌输的方式,往往是讲的人滔滔不绝1小时,听的人昏昏欲睡60分,讲的人照本宣科夸夸其谈,听的人索然无味开小差。即便是听后的发言讨论,往往也是脱离实际的空议论,而?#19968;?#20250;常常跑题,最后在对某个大众敏感话题的哄笑声中嘎然而止,起不?#25945;?#35770;的实际效果。这种单调的学习模式抑制了党员干部学习的积极性和创造性,最终的结果是使相当一部分的党员干部产生厌学情绪,对理论学习缺少兴趣。
3、在学习效果上,过于追求?#38382;劍?#32570;乏实践性。当前机关政治理论学习中,存在着片面强调?#38382;劍不?#20570;表面文章的现象,爱干面子的活,只求花样多、活动多、口号新,不注重教育的质量、效益?#32479;?#26524;。党员干部理论学习只求一个到课率,?#30475;?#29702;论学习都座无虚席,人人做笔记,看似很认真,其实是课停人走,笔记本一合,万事大吉。同时在机关理论学习中还大量存在着为了理论学习而学习的现象,往往只是用理论学习装门面,实际上所学的理论与实际工作完全脱节,起不到理论指导实践的应有效果。
4、在学习机制上,制度不健全,缺乏?#38469;?#24615;。从我区机关理论学习的现状来看,虽然建立了一定的领导、?#35762;欏⒖己?#26426;制,但在实际操作中还存在着许多问题,需要进一步加以完善。如干部理论?#38469;?#26159;检验干部理论学习效果的主要手段,但现在?#30475;慰际?#37117;是试卷、答案一起发,人人参与,人人过关,成绩全优。这种自欺欺人、徒有虚名的?#38469;孕问劍?#19981;仅亵渎了理论学习,还败坏了机关干部的学风。
二、加强和改进机关党员干部理论学习的对策
1、提高认识,在思想上增强自觉性。新时期干部理论学习教育,要注重在方法上有所创新,要寻求新的载体、新的?#38382;劍?#21147;求教育?#38382;?#30340;多样化,以进一步增强理论学习的吸引力和感染力。要改变过去那种“如雷贯耳”的强制性、灌输式教育方法,倡导一种“润物油无声”的渗透教育方式,使广大党员干部在潜移默化中接受教育。要增加理论学习的“自选动作?#20445;?#20943;少“规定动作?#20445;?#25226;个人自学与集体辅导、报告会、专题讲座、知识竞赛、演讲?#28909;?#31561;有机的结合起来,同时探索不同学习途径。如开展加强机关效能建设、改进机关工作作风等主题的大讨论活动,以讨论促学习。理论学习教育还要引进现代化教育手段,如用电化教育代替开大会,用网络学习代替集体阅读,用观看光盘、录像带的方式弥补报告会的局限性,以新的方式和载体,进一步增强理论学习的吸引力。
2、适应需求,在内容上体现系统性。理论学习紧紧围绕党委、政府的中心工作开展,年初要提出理论学习的指导意见,编印学习参考专题,从内容上体现系统性。要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和有关时事政治为重点,深入系统的进行学习,注重把握理论的内在联系和辩证统一的关系,努力提高广大党员干部的政治理论素养,不断提高分析问题和解决问题的能力。同时要联系各单位实际工作的需要,在学好上级布置的重大学习内容和课题后,进一步加强经济、文化、科技、法律等专业知识的学习,拓宽知识面,增强工作本领。通过系